El martes 9 de abril, comenzó una audiencia de dos días para determinar si se permite que un estudiante asista a la escuela usando un dispositivo “AngelSense” en un caso que involucra a un niño con autismo severo que fue abusado físicamente por un maestro de educación especial que luego se declaró culpable de un delito por el abuso.
Joshua y Britten Wahrer tienen un hijo que es severamente autista y no verbal y asistía a clases de educación especial debido a su condición. En 2018, el niño de 5 años fue abusado físicamente por su maestro de educación especial, quien solo fue descubierto porque un asistente reportó el incidente. Como resultado de su abuso, el niño a menudo intenta salir del recinto escolar por miedo a sufrir más daños.
Para proteger a su hijo, Joshua y Britten solicitaron que el Distrito Escolar del Condado de Clark permitiera que el niño asistiera a clase con un monitor que permite a los padres escuchar (sin video) y rastrear su ubicación mediante GPS (llamado monitor AngelSense). Aunque sus padres están dispuestos a pagar todos los costos asociados con el monitor AngelSense, el Distrito negó su solicitud de monitoreo de audio, y un oficial de audiencia designado por el Estado de Nevada determinará ahora si el Distrito cumplió con sus obligaciones hacia el estudiante y si sus padres pueden enviarlo a la escuela usando el monitor.
“Joshua y Britten son padres maravillosos, amorosos y protectores que quieren asegurarse de que su hijo reciba el cuidado adecuado en la escuela”, dijo el abogado Gregg A. Hubley de Arias Sanguinetti Wang & Team, LLP. “Como todos los padres, quieren asegurarse de que su hijo sea educado en un ambiente seguro, y después de una experiencia tan horrible con la escuela creemos que esta es una solicitud extremadamente razonable.”
La audiencia está programada para el martes 9 de abril de 2019, hasta el miércoles 10 de abril de 2019.
Antecedentes
Este caso atrajo la atención de los medios locales en 2018 cuando un asistente de maestro presenció a un maestro de educación especial golpeando repetidamente al niño con una vara punteadora, con suficiente fuerza para romper la vara sobre sus piernas. Aparentemente, el estudiante no se puso los zapatos lo suficientemente rápido, por lo que la maestra, Melody Carter, comenzó a golpear sus piernas y tobillos con la vara punteadora. El asistente reportó el incidente a la policía, que arrestó a la Sra. Carter y la acusó de abuso infantil grave. Ella no negó haber golpeado al estudiante y posteriormente se declaró culpable de un delito menor relacionado con el abuso. Los padres del niño han informado que desde que se descubrió el abuso por parte de la Sra. Carter, el niño intenta regularmente escapar del recinto escolar (“fugarse”). Esto no era un problema antes. Los padres trasladaron a su hijo a otra escuela después de que se descubrió el abuso por parte de la Sra. Carter, pero los problemas de fuga continúan en la nueva escuela.
Esta no es la primera confrontación de los padres con el distrito en relación con la educación de su hijo. Durante el año escolar 2016-2017 (cuando su hijo tenía 4 años), los padres se quejaron repetidamente, tanto por llamadas como por escrito, de que su hijo no recibía comida ni agua mientras estaba en la escuela, y que la escuela no revisaba ni cambiaba sus pañales. Los padres llevaron estos problemas hasta el superintendente escolar. Los padres informaron que el superintendente, después de escuchar sus problemas, se rió de ellos y los reprendió, incluso sugiriendo que estaban imaginando estos problemas. Los abogados del estudiante también han pedido al oficial de audiencia que determine si esta conducta y enfoque cumplían con el plan educativo para el estudiante desarrollado por el Distrito.
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