Famille d’un garçon autiste maltraité à l’école du comté de Clark dépose une poursuite
Las Vegas, NV – 3 mai 2019 – La famille d’un garçon gravement autiste qui a été maltraité à l’école du comté de Clark a déposé une poursuite contre le district scolaire et l’instructeur, Melody Carter, qui a frappé physiquement le garçon à plusieurs reprises en présence d’autres employés du district scolaire.
Joshua et Britten Wahrer ont un fils gravement autiste et non verbal qui fréquentait des classes d’éducation spéciale en raison de son état. En 2018, le garçon de 5 ans a été physiquement maltraité par son enseignante en éducation spéciale qui n’a été découverte que parce qu’une aide a signalé l’incident. En conséquence de ses mauvais traitements, le garçon tente souvent de quitter les locaux de l’école par peur de subir d’autres dommages.
“Joshua et Britten ont dû endurer le cauchemar de tout parent, la maltraitance de leur enfant à l’école”, a déclaré l’avocat Gregg A. Hubley de Arias Sanguinetti Wang & Team LLP. “Comme J.J. est non verbal et ne peut pas leur dire ce qui lui arrive, ils doivent compter sur l’école pour le protéger. Les mauvais traitements physiques de Carter ont commencé longtemps après que J.J. ait été maltraité et que Joshua et Britten aient porté plainte auprès de l’école, et cela semble avoir été en partie en représailles. Ce que J.J. et ses parents ont vécu est répréhensible, mais J.J. sera entendu dans cette poursuite et il obtiendra justice.”
La poursuite allègue que le garçon a été victime de négligence grave et de pratiques abusives qui lui ont été infligées, notamment en ne changeant pas régulièrement ses couches et en lui refusant la nourriture et l’eau envoyées avec lui à l’école. La poursuite affirme que les mauvais traitements physiques de Melody Carter ont commencé après que les parents du garçon ont porté plainte auprès des responsables de l’école pour avoir retenu la nourriture et l’eau. La poursuite allègue que les mauvais traitements physiques ont été témoignés par d’autres employés du district scolaire qui n’ont pas signalé l’incident. Dans un cas, Carter a frappé le garçon avec un bâton pointeur et l’a cassé sur ses jambes parce qu’il avait enlevé ses chaussures.
Pour protéger leur fils, Joshua et Britten ont demandé au district scolaire du comté de Clark de permettre au garçon d’assister aux cours avec un moniteur qui permet aux parents d’écouter (sans vidéo) et de suivre sa position via GPS (appelé moniteur AngelSense). Le district scolaire a refusé la demande et un officier d’audience a confirmé la décision du district scolaire.
Marianne Lanuti, qui représente également Joshua et Britten, a déclaré: “Le district scolaire a tout fait pour refuser à ce jeune garçon la chance d’apprendre et de grandir en paix et en sécurité. Il a combattu ses parents à chaque tournant, avant et après qu’il ait été découvert que J.J. était battu. Et ils doivent encore le déposer tous les jours à l’école et espérer qu’il sera là, en sécurité, lorsqu’ils reviendront le chercher. Aucun parent ne devrait être contraint de se retrouver dans cette situation.”
La poursuite est Joshua Wahrer c. District scolaire du comté de Clark, Cour de district du huitième district judiciaire du comté de Clark, NV, affaire n° A-19-794103-C.
Contexte
Cette affaire a attiré l’attention des médias locaux en 2018 lorsqu’un aide-enseignant a été témoin d’une enseignante en éducation spéciale frappant le garçon à plusieurs reprises avec un bâton pointeur, avec suffisamment de force pour le casser sur ses jambes. Apparemment, l’élève n’a pas mis ses chaussures assez rapidement, alors l’enseignante, Melody Carter, a commencé à frapper ses jambes et ses chevilles avec un bâton pointeur. L’aide a signalé l’incident à la police, qui a arrêté Mme Carter et l’a accusée de maltraitance d’enfant avec circonstances aggravantes. Elle n’a pas nié avoir frappé l’élève et a par la suite plaidé coupable à une infraction de délit associée à la maltraitance. Les parents de l’enfant ont déclaré que depuis que la maltraitance de Mme Carter a été découverte, l’enfant tente régulièrement de s’échapper des locaux de l’école (“s’enfuir”). Ce n’était pas un problème avant. Les parents ont déplacé leur enfant dans une autre école après que la maltraitance de Mme Carter a été découverte, mais les problèmes d’évasion persistent dans la nouvelle école.
